INCURSIÓN A LA PEDAGOGIA

  ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA.   ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA. ·          Siglo XVIII. ·          Lo importante era adquirir cuanto más conocimiento mejor. ·          La figura del maestro es muy autoritaria que únicamente se dedica a desarrollar su clase de manera oral e inflexible. ·          Se muestra como una figura obediente y pasiva que se dedica únicamente a acatar las normas y a ser obediente. ·          El método de enseñanza en la escuela tradicional es totalmente expositivo y mecánico, sin cambios en las clases. ·          La metodología de enseñanza es totalmente conductista. ·       ...

  POLÍTICAS, CULTURA Y PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA En los sistemas educativos se viene trabajando de manera muy ardua y también acelerada con el tema de la educación inclusiva, es por esto por lo que se deben presentar políticas que ayuden al trabajo mancomunado en el sistema educativo, fundamentándose como guías y que sean el pilar fundamental para que las instituciones educativas se rijan a ellas para que refleje su objetivo. Pero es que se debe presentar estas medidas a mi parecer de manera a raja tabla para que en un futuro se logre que se vuelvan una cultura responsable, que priorice las atenciones no solo de manera igualitaria para todos sino con una visión más equitativa, que si todos tengamos ingreso y acceso a la educación (igualdad), pero que se adapten a nuestras necesidades para encontrar esa brecha de igualdad en todos los procesos educativos (equidad). En parte medular de los procesos educativos como base fundamental porque es donde se desarrollan las clases ...

 POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA        L a inclusión en el Ecuador es un tema que se ha tomado en cuenta con mucha importancia y relevancia en los últimos años, es tanto así que el Ecuador es un referente regional y nacional en descripción y puesta en marcha de inclusión desde los ámbitos económicos, social y más en el campo de la educación. Contribuyendo a la eliminación de barreras de desigualdad, podemos ver plasmado este proyecto de ejemplos muy concretos en el país en este campo, por ejemplo: el programa del Sumak Kawsay (buen vivir) , Manuela Espejo (ahora las manuelas) inclusive programas adaptados a todos los ciudadanas de diferentes nacionalidades de nuestro país factores creados para la población Ecuatoriana que porque no decir que han sido acopladas por otras naciones. Con una misión de Definir y ejecutar políticas, estrategias, planes, programas, proyectos y servicios de calidad y con calidez, para la inclusión económica y social, con énfa...

 EDUCACIÓN INCLUSIVA (ACCIÓN DOCENTE) La educación inclusiva propone una educación universal que se adapte a todos las necesidades, eliminando las barreras que limitan el aprendizaje o la participación. Tomando en cuenta que el docente debe implementar estrategias para que su clase se desarrolle de una manera didáctica, comprendiendo la interacción que se genera entre todos los elementos como: materia, objetivo, profesor, alumno, el medio geográfico, directivos, infraestructura, etc. Es decir, todo cuanto se encuentra alrededor para mejorar y facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.                 Pero para que el docente se proyecte con una planificación acorde a sus necesidades deben identificar su público objetivo, en este caso, al grupo de estudiantes que está apunto de abordar, realizando ya sea una prueba de diagnóstico para evaluar cómo se encuentran los estudiantes con referencia a los conocimientos...

 La educación a tenido una transformación muy significativa en nuestros tiempos, sin mencionar las diversas circunstancias que se nos presentaron, pero estos aparatos tecnológicos, ¿nos ayudan o nos interrumpen en el proceso de enseñanza aprendizaje?. Teniendo en cuenta si los estudiantes se distraen por su entorno  o directamente por el celular, resaltando su importancia y ayuda que nos dan.  Es verdad que a esta edad los estudiantes a veces pueden pasar por alto sus responsabilidades y no se percatan la importancia de prestar atención y entender los temas que se ven porque les van a servir tanto para su vida profesional y para su día a día, Al  tener las clases en los celulares pueden salirse de la aplicación e ir a otra y el profesor puede estar habla y habla. Es cierto sentido hace falta el compromiso del estudiante porque el debe entender que es actor directo en su proceso de aprendizaje y es el quién va a incorporar estos conocimientos en su vida.  recurso...

  CURRICULO OCULTO      Es la estructura que no es reconocida oficialmente por docentes, administrativos y estudiantes, pero que tiene un impacto significativo; por lo general está apropiado por los valores, actitudes y conductas (axiologías) apropiadas. Son aquellos aprendizajes que los estudiantes aprenderán y que el profesor no tiene intención de enseñar, surge como respuesta estimulo al desarrollo de una clase, es decir son conocimientos que se van aprendiendo, de manera emperica, surgiendo estos de manera espontanea, que no se encuentran ni en la planificación del docente, ni en el currículo. ¿COMÓ Y CUANDO SE PRODUCE EL CURRICULO OCULTO?       Si se ratifica la idea de que el currículo oculto prácticamente envuelve todo lo que pasa en las aulas y por extensión todo aquel ambiente académico, resurgen otras de sus claves: tener la posibilidad de reflexionar sobre lo que se produce en forma visible o invisible, a fin de descubrir lo que se está proy...